急救技術(shù)就是旁觀者能夠使用的、不需要或很少需要醫(yī)療設(shè)備的、對(duì)急危重癥患者采取的急救措施。其中部分為醫(yī)學(xué)常識(shí)，需要我們每一個(gè)人掌握。掌握一定的急救知識(shí)和技能在緊急時(shí)刻能夠起到關(guān)鍵作用。
2019年9月4日，佳都管理培訓(xùn)學(xué)院開(kāi)設(shè)幸福學(xué)堂系列【人人學(xué)急救，救急為人人】課程，教你認(rèn)識(shí)急救的目的，日常生活中的一些常見(jiàn)的急救方法以及急救時(shí)的注意事項(xiàng)。
講師介紹
現(xiàn)場(chǎng)回顧
日常生活中，我們總是會(huì)遇到各種突發(fā)情況的挑戰(zhàn)，急救意識(shí)越來(lái)越重要，人人學(xué)急救，急救為人人。本次培訓(xùn)出席人員覆蓋職能平臺(tái)、智能軌交、智慧城市和小馬達(dá)等。
聚焦課堂
本期培訓(xùn)黃老師講授的急救知識(shí)主要分為三部分：
一、日常生活中的急救方法
二、心肺復(fù)蘇法。
三、實(shí)操
01 日常急救
黃老師例舉了日常生活中可能會(huì)遇到的情況以及我們?cè)撊绾稳ゼ本取?/span>
1、流鼻血
2、鼻子進(jìn)異物
3、喉嚨梗塞
02 心肺復(fù)蘇法
心肺復(fù)蘇法=體外心臟壓法+人工呼吸法
維持生命的三大要素是氣道暢通、呼吸正常和血液循環(huán)，當(dāng)生命受到威脅時(shí)，主要是因?yàn)檫@三大要素受影響或阻礙，缺氧超過(guò)四分鐘，腦細(xì)胞就會(huì)開(kāi)始死亡，此時(shí)有序有效的急救流程就至關(guān)重要。
一、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估
抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，急救員的首要任務(wù)是評(píng)估現(xiàn)場(chǎng)是否有潛在危險(xiǎn)。
二、檢查傷病者的反應(yīng)程度
1、輕搖傷病者的肩膀及叫喊他
2、如傷病者沒(méi)有反應(yīng)，立即尋求援助
三、暢通氣道、檢查呼吸及血液循環(huán)—ABC
暢通氣道：按額托顎法
檢查呼吸：聆聽(tīng)呼吸聲、感覺(jué)呼吸氣流、觀察胸部起伏
血液循環(huán)：檢查頸動(dòng)脈及觀察循環(huán)征象
如果傷者沒(méi)有血液循環(huán)及呼吸脈搏，囑咐旁人致電救護(hù)車及盡快拿自動(dòng)體外除顫器（AED）到場(chǎng)。
四、進(jìn)行心外按壓
03 實(shí)操
理論講完，黃老師帶領(lǐng)學(xué)員們進(jìn)行實(shí)操，黃老師應(yīng)用剛剛所學(xué)的急救知識(shí)邊給學(xué)員們做示范，接著學(xué)員們分組進(jìn)行操作。
結(jié)語(yǔ)期望
通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操，學(xué)員們也切身體驗(yàn)到了急救的流程，心肺復(fù)蘇的相關(guān)步驟，掌握了日常急救知識(shí)，培養(yǎng)了急救意識(shí)。感謝老師的傾囊相授，也感謝學(xué)員們認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)習(xí)態(tài)度，大家共同營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。佳都管理培訓(xùn)學(xué)院也將會(huì)持續(xù)為廣大學(xué)員開(kāi)設(shè)更多優(yōu)質(zhì)課程，敬請(qǐng)期待！